Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2020: Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? – Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive

Lernapps im Kindergarten

Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? – Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive Anne-Kristin Cordes, Franziska Egert, Fabienne Hartig Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence …

HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung 3-2020: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in den Berufen des Lebensmittelhandwerks und der Lebensmittelindustrie

Nachhaltigkeit in der Berufsbildung

Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung in den Berufen des Lebensmittelhandwerks und der Lebensmittelindustrie Verónica Fernández Caruncho, Christian Melzig HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, Heft 3-2020, S. 3-18   Der …

GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft 2-2020: Jenseits von Atwood: gruselige Echos oder die ‚Magd‘ als ikonische Figuration (geschlechter-)politischen Widerstands

Die ‚Magd‘ als Protest gegen misogyne Biopolitik

Jenseits von Atwood: gruselige Echos oder die ‚Magd‘ als ikonische Figuration (geschlechter-)politischen Widerstands1 Sylvia Mieszkowski GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, Heft 2-2020, S. 93-113   Zusammenfassung Dieser …