Der wissenschaftliche Nachwuchsbeirat: Dr. Svenja Garbade

Seit 2019 wird der Verlag Barbara Budrich von einem engagierten Nachwuchsbeirat unterstützt. Die Mitglieder dieses Beirats sind vertraut mit einem unserer Fachbereiche (Erziehungswissenschaft, Gender Studies, Politikwissenschaft, Soziale Arbeit, Soziologie, Schlüsselkompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens/Hochschuldidaktik) und helfen aktiv bei unserer Programmentwicklung. Heute stellen wir Ihnen unser Beiratsmitglied Svenja Garbade vor.

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Name: Dr. Svenja Garbade

Fachbereich: Geschlechterforschung und Kindheitspädagogik

Kurzvita:

03/2022 Promotion in Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim
Seit 2019 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Hildesheim
2016-2019 Promotionsstipendiatin der Hans-Böckler-Stiftung
2017-2019 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der HAWK Hildesheim
2013-2016 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der HAWK Hildesheim
2012 Masterabschluss Soziale Arbeit im internationalen und sozialräumlichen Kontext
2011 Erlangung der staatlichen Anerkennung für Soziale Arbeit in der ambulanten Kinder- und Jugendhilfe
2009 Bachelorabschluss Soziale Arbeit

Mein Forschungsbereich

Mein Forschungsschwerpunkt liegt darin, wie Differenz in Einrichtungen der Kindheitspädagogik hergestellt wird. Dabei interessieren mich vor allem Fragen der Professionsethik, der Wissenschaftskommunikation und des Wissenstransfers. Ich möchte ich die Bedingungen von Differenz verstehen und diese auch an andere vermitteln – über Lehre, Forschung und im Austausch. Die Geschlechterforschung nimmt dabei eine bedeutsame Rolle ein, da wir alle Geschlecht begegnen (müssen) und es aufgrund seiner selbstverständlichen Wahrnehmung ein hervorragendes Beispiel für Kategorisierungen jeder Art ist.

Zu dieser konkreten Fragestellung forsche ich derzeit

Aktuell befasse ich mich mit der Vermittlung von Diversitätsreflexivität in der kindheitspädagogischen Qualifizierung. Mich interessiert also, wie wir pädagogischen Fachkräften vermitteln können, (Geschlechter-)Differenzen reflexiv zu bearbeiten und diese in ihrer pädagogischen Arbeit zu berücksichtigen. Gerade untersuche ich den Einsatz von sogenannten diversitätsreflexiven Spielmaterialien in der hochschulischen Lehre für einen Aufbau von entsprechenden Kompetenzen. Ziel ist, zu verstehen, mit welchen didaktischen Mitteln Fachkräfte für Diversität nachhaltig sensibilisiert werden können.

Meine Publikationen

Garbade, Svenja/Zehbe, Katja (2023): Diversitätsreflexive Wissenschaftskommunikation auf digitalen Plattformen zur Verbindung von Wissenschaft, Lehre und Praxis. In: Diederichs, Tamara/Desoye, Anna Katharina (Hrsg.): Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis. Weinheim: Beltz Juventa. S. 198-211.

Garbade, Svenja (2023): Demonstrating Gender. Geschlechterkonstruktionen im kindheitspädagogischen Alltag. Weinheim: Beltz Juventa.

Garbade, Svenja (2023): Pädagogische Irrelevanzdemonstration als Professionalisierungsfolge der Bearbeitung von (Geschlechter-)Differenz. In: Cloos, Peter/Jester, Melanie/Kaiser-Kratzmann, Jens/Schmidt, Thilo/Schulz, Marc (Hrsg.): Kontinuität und Wandel in der Pädagogik der frühen Kindheit: Handlungsfelder, pädagogische Konzepte und Professionalisierung. Weinheim: Beltz Juventa. S. 242-255.

Das möchte ich in den nächsten 5 Jahren erreichen

Ich möchte in den genannten Forschungsfeldern spannende Diskussionen führen und Netzwerke aufbauen. Außerdem ist es mein Wunsch, die Akzeptanz der generierten Forschungsergebnisse in pädagogischen Feldern zu erhöhen und so nachhaltig für mehr Chancengleichheit zu sorgen.

Darum bin ich Mitglied im wissenschaftlichen Nachwuchsbeirat des Verlags Barbara Budrich

Verlage haben eine bedeutsame Rolle in der Vermittlung sowie dem Transfer von wissenschaftlichem Wissen. Der Verlag Barbara Budrich ist ein aufgeschlossenes Unternehmen, das die Expertise von Forschenden schätzt und deren Kooperationen nutzbar macht. Ich wünsche mir, die Verlagsarbeit durch meine Perspektive zusammen mit weiteren Kolleg*innen zu bereichern.

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