Friederike Alm hat mit ihrer Dissertation The Politics of “Us” and “Them”. A Comparative-Historical Analysis of the Immigration, Citizenship, and Integration Politics in Canada, France, and Germany den Budrich-Dissertationswettbewerb promotion …
Anlässlich des 20-jährigen Bestehens des Verlags Barbara Budrich wird der jährliche Dissertationswettbewerb „promotion“ im Jahr 2024 aufgestockt: Die auszuzeichnende Dissertation kann mit Hilfe des Edmund Budrich-Förderpreises mit Erscheinen Open Access …
Anlässlich des 20-jährigen Bestehens des Verlags Barbara Budrich wird der jährliche Dissertationswettbewerb „promotion“ im Jahr 2024 aufgestockt: Die auszuzeichnende Dissertation kann mit Hilfe des Edmund Budrich-Förderpreises mit Erscheinen Open Access …
DGfE-Förderpreis 2024 für Nele Kuhlmann Alle zwei Jahre vergibt die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) im Rahmen ihres Kongresses den Förderpreis für ausgezeichnete Arbeiten von Erziehungswissenschaftler:innen in Qualifizierungsphasen. Mit dem …
Auch in diesem Jahr haben wir auf dem DGfE-Kongress wieder den Barbara Budrich Posterpreis in Zusammenarbeit mit der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, auch als DGfE-Posterpreis bekannt, verliehen! Im Rahmen der …
Florian Spissinger hat mit seiner Dissertation Die Gefühlsgemeinschaft der AfD. Narrative, Praktiken und Räume zum Wohlfühlen den Budrich-Dissertationswettbewerb promotion 2023 gewonnen. Wir gratulieren herzlich! Die Publikation von Florian Spissinger wird …
Die neue Ausgabe der Exposé – Zeitschrift für wissenschaftliches Schreiben und Publizieren ist erschienen! Die Beiträge unserer Zeitschrift zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses drehen sich dieses Mal um das Thema …
Rafaela Werny ist die Gewinnerin unseres Dissertationswettbewerbs promotion 2021. Ihr Titel erscheint als mittlerweile 13. Band in der gleichnamigen Reihe promotion. *** Liebe Rafaela Werny, gerade erschien Ihr Titel Gepflegte …
„Ich bin noch beim Einlesen“ oder „Ich sollte jetzt endlich mit dem Schreiben beginnen“ – solche oder ähnliche Aussagen höre ich von Studierenden und Promovierenden oft. Meist liegt diesen Aussagen …
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