Schritt für Schritt durch die Herausforderungen moderner Lehre: Interview mit Andreas Böss-Ostendorf und Holger Senft zu ihrem neuen Buch Einführung in die Hochschul-Lehre. Der Didaktik-Coach. Interview zu „Einführung in …
Die Pandemie und die Diskussion um die Nutzung künstlicher Intelligenz in Lehre und Studium haben verdeutlicht, dass es an didaktischen, technischen, organisatorischen und rechtlichen Lösungen mangelt, um Prüfungen digital und …
Wie kann ich als Promotionsbetreuer*in meine Promovend*innen optimal begleiten und unterstützen? Eine Leseprobe aus „Promovierende betreuen. Ein Leitfaden für gute Beratung“ von Jutta Wergen. *** Promovierende betreuen: Einleitung Es gibt …
Der Verlag Barbara Budrich wird von einem engagierten wissenschaftlichen Beirat unterstützt. Die Mitglieder dieses Beirats sind mit einem oder mehreren unserer Fachbereiche (Erziehungswissenschaft, Gender Studies, Politikwissenschaft, Soziale Arbeit, Soziologie) sehr …
„Wie oft seid ihr Essen gegangen?“ Verbraucher*innenbildung anhand der historisch-vergleichenden Analyse von Konsum- und Ernährungspraktiken Mario Vötsch HiBiFo – Haushalt in Bildung & Forschung, Heft 4-2024, S. 65-76. Der …
Leistungsbeurteilungen nehmen in der Hochschullehre eine zentrale Rolle ein. Feedback zu geben, das zeitnah und lernförderlich ist, fordert Lehrende jedoch oft stark heraus. Wie kann Feedback motivierend gestaltet werden? Ein …
Quantitative Forschung lesen, verstehen und nutzen lernen: Wir haben ein Interview mit Stephan Kielblock zu seinem neuen Buch Kompass quantitative Forschung. Eine Navigationshilfe für die Erziehungswissenschaft geführt. Interview zum …
Theoretisches Wissen als auch praktisches Knowhow für die Entwicklung und Förderung von Diversitätskompetenz im Hochschulbereich: Wir haben ein Interview mit Autorin Evangelia Karagiannakis über ihr neues Buch Diversitätskompetenz. Ein Arbeitsbuch …
Wie können Hochschullehrende Leistungsnachweise sowie die Beurteilung und Rückmeldung von Lernleistungen möglichst lernförderlich gestalten? Leseprobe aus Leistungsbeurteilungen an Hochschulen lernförderlich gestalten. Prüfen, Beurteilen und Rückmelden von Lernleistungen von Tobias Zimmermann. …
Welche Feedbackmethoden in der Hochschullehre gibt es und wie setze ich sie als Lehrende*r richtig ein? Wir haben ein Interview mit den Autor*innen Nicole Auferkorte-Michaelis, Frank Linde, Maiken Bonnes, Henning …
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