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Schlagwort: Schule

Podcast

Auffälliges Verhalten in der Schule verstehen – Budrich-Podcast Folge 7 mit Ulrike Becker

Der Budrich-Podcast Folge 7 ist ab sofort online: Prof. Dr. Ulrike Becker im Gespräch mit Verlegerin Barbara Budrich zum Thema „Auffälliges Verhalten in der Schule verstehen und angemessen handeln“.   …

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2024: Medikalisierung schulbezogener Krisen – Schüler:in-Sein zwischen Pathologisierung, Leiden in und an Schule und der Beanspruchung von Teilhabe
Budrich Journals / Geblättert

Schulbezogene Krisen im medizinisch-therapeutischen Handlungsraum

Medikalisierung schulbezogener Krisen – Schüler:in-Sein zwischen Pathologisierung, Leiden in und an Schule und der Beanspruchung von Teilhabe Julia Becher Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence …

Firsova-Eckert Schubert Israelbezogener Antisemitismus
5 Fragen an ...

Israelbezogener Antisemitismus: Wie in der Schule über den Nahostkonflikt sprechen?

Wie in der Schule über den Nahostkonflikt sprechen? Wie Schüler*innen für Antisemitismus sensibilisieren? Wir haben ein Interview mit Elizaveta Firsova-Eckert und Kai E. Schubert über ihr neues Buch Israelbezogener Antisemitismus, …

ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management 1-2024: Gelingensbedingungen für die Eltern-Schule-Zusammenarbeit aus der Perspektive von Eltern mit Migrationsgeschichte
Budrich Journals / Geblättert

Zusammenarbeit mit der Schule aus Sicht von Eltern mit Migrationsgeschichte

Gelingensbedingungen für die Eltern-Schule-Zusammenarbeit aus der Perspektive von Eltern mit Migrationsgeschichte Jessica Lindner, Verena Scheuerer, Sabine Weiß und Ewald Kiel ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management, Heft 1-2024, S. …

Politisches Lernen 3+4-2023: In der Schule gegen jeden Extremismus? Zur Extremismusprävention in Lehrplänen und Schulbüchern am Beispiel Nordrhein-Westfalen
Budrich Journals / Geblättert

Extremismusprävention in der schulischen politischen Bildung

In der Schule gegen jeden Extremismus? Zur Extremismusprävention in Lehrplänen und Schulbüchern am Beispiel Nordrhein-Westfalen David Ostertag, Dominik Feldmann Politisches Lernen, Heft 3+4-2023, S. 32-35.   Zusammenfassung Extremismusprävention ist in …

Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2023: Rassifizierte Fähigkeitsregime. Eine raumtheoretische Perspektive auf die ‚Deutschförderklasse‘
Budrich Journals / Geblättert

Intersektionales Zusammenspiel von Ableismus und Rassismus im Schulkontext

Rassifizierte Fähigkeitsregime. Eine raumtheoretische Perspektive auf die ‚Deutschförderklasse‘ Tobias Buchner, Yalız Akbaba Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM), Heft 2-2023, S. 140-155.   Zusammenfassung: Welchen Beitrag können raumtheoretische Konzepte des Spacings …

Geblättert

„Kinder stärken in Zeiten der Digitalisierung“: Leseprobe

Eine Leseprobe aus Kinder stärken in Zeiten der Digitalisierung. In Krisen reflexive Energie entwickeln von Thomas Damberger und Edwin Hübner (Hrsg.), Kapitel „Einleitung und Überblick“. *** Einleitung und Überblick Im …

Interview Jörg Schlömerkemper
5 Fragen an ...

„Angesichts der immer wieder problematischen PISA-Ergebnisse ist eine Leitidee nötig.“ – Interview mit Autor Jörg Schlömerkemper zu „Eigene und gemeinsame Lernarbeit“

Etwicklung eines alternativen Konzepts der Lernorganisation: Wir haben ein Interview mit Autor Jörg Schlömerkemper zum Buch Eigene und gemeinsame Lernarbeit. Erziehung und Bildung in Verantwortung für eine lebenswerte Zukunft geführt. …

Leseprobe Lernarbeit
Geblättert

„Eigene und gemeinsame Lernarbeit“: Leseprobe

Eine Leseprobe aus Eigene und gemeinsame Lernarbeit. Erziehung und Bildung in Verantwortung für eine lebenswerte Zukunft von Jörg Schlömerkemper, Kapitel „1) Einführung und Überblick“. *** 1) Einführung und Überblick „Das …

Cover "Post-Heteronormativität und Schule" von Florian Cristóbal Klenk
5 Fragen an ...

„Schule ist auch weiterhin ein heteronormativ geprägter Bildungsraum.“ – Interview mit Florian Cristóbal Klenk, Autor von „Post-Heteronormativität und Schule”

Rekonstruktion von sozialen Deutungsmustern über den Umgang mit und Thematisierung von vielfältigen Lebensweisen in der Schule – ein innovativer Beitrag zu einem bislang kaum erforschten Themengebiet der Erziehungswissenschaft. Wir haben …

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