„Neben dem Politik- und Geschichtsunterricht ist der Philosophie- und Ethikunterricht der vorrangige Ort einer Demokratiebildung in Schulen.” – Interview mit Christian Thein, Mitherausgeber von „Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie”

Reihe – Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie herausgegeben von Christian Thein und Helge Kminek       Über die Reihe In der Reihe Wissenschaftliche Beiträge zur Philosophiedidaktik und Bildungsphilosophie …

„Es mir ein Anliegen, das Bewusstsein dafür zu schärfen, dass die gesellschaftspolitischen Kategorisierungen, die uns heute selbstverständlich sind, höchstens 200 Jahre alt sind” – Andrea Günter, Autorin von „Philosophie und Geschlechterdifferenz”

Philosophie und Geschlechterdifferenz. Auf dem Weg eines genealogischen Geschlechterdiskurses von Andrea Günter       Über das Buch Seit mehr als 2500 Jahren sind Geschlechterkonzepte heiß umkämpft. Zur Orientierung in …

“The biggest challenge to advance transformation is to translate knowledge into action“ – Interview mit den Herausgeber*innen von “Transdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation“

Über Bildung für eine nachhaltige Entwicklung, die Herausforderungen einer sozialökologischen Transformation und darüber, wie Corona den ökologischen Wandel beeinflusst, sprechen die Herausgeber*innen von “Transdisciplinary Impulses towards Socio-Ecological Transformation. Engaged Reflections …