Wie reagieren Hochschulen auf die institutionelle Anforderung, mit einer zunehmend heterogenen Studierendenschaft umzugehen? Wir haben ein Interview mit Julia Mergner, Autorin des Buches „Translating Student Diversity Within the German Higher Education System. How Universities Respond to the Political Discourse on Widening Participation“ geführt. In dem Interview fragen wir nach dem Hintergrund des Buches und den wichtigsten Erkenntnissen.
Sie können das Interview mit Julia Mergner zu „Translating Student Diversity Within the German Higher Education System. How Universities Respond to the Political Discourse on Widening Participation“ auf unserem englischsprachigen Blog lesen:
www.budrich.de/en/news/interview-julia-mergner
Über „Translating Student Diversity Within the German Higher Education System“
Wie reagieren Hochschulen auf die institutionelle Forderung, einer immer vielfältigeren Studierendenschaft gerecht zu werden? Aus einer organisationssoziologischen Perspektive untersucht Julia Mergner den hochschulpolitischen Diskurs zur Hochschulöffnung. Die Ergebnisse zeigen, wie unterschiedlich Hochschulen die Idee der studentischen Heterogenität in ihren lokalen Kontext übersetzen und Strategien, Strukturen und Praktiken für den Umgang legitimieren.
Das Buch geht der Frage nach, wie die unterschiedlichen Reaktionen der Organisationen theoretisch erklärt werden können. Auf der Grundlage des Skandinavischen Institutionalismus wird untersucht, wie Universitäten den institutionellen Druck interpretieren und wie diese Interpretationen ihre Praxis beeinflussen. Ausgehend von einer Übersetzungsperspektive wird die studentische Vielfalt als eine Idee konzeptualisiert, die sich im Diskurs über die Ausweitung der Beteiligung materialisiert und bei der Übersetzung in neue lokale Kontexte Veränderungen erfährt.
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Translating Student Diversity Within the German Higher Education System
How Universities Respond to the Political Discourse on Widening Participation
von Julia Mergner
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