Unsere Open-Access-Titel im August 2026

Verlag Barbara Budrich: Neu im Open Access

Der freie und kostenlose Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen wird heutzutage immer wichtiger. Seit der Gründung im Jahr 2004 bieten wir als Verlag die Möglichkeit an, im Open Access zu publizieren. Wir helfen so unseren Autor*innen dabei, eine größere Sichtbarkeit und Reichweite in ihrer wissenschaftlichen Community zu erzielen. Auch unsere Leser*innen und unsere Fachbereiche profitieren von dem freien Zugang sowie den freien Weiternutzungs- und Verbreitungsmöglichkeiten.

 

Monographien & Sammelbände

Alsago, Elke/Herrmann, Annett: Re-Position: Zur Marginalisierung sozialer Berufe und ihrer Unsichtbarkeit. Ein Plädoyer zur strukturellen Neupositionierung

ISBN: 978-3-8474-3427-6, eISBN: 978-3-8474-3368-2

 

Balkow, Kerstin/Gerner, Susanne/Ritter, Monique/Wienforth, Jan (Hrsg.): Gender und Queer Studies in der Sozialen Arbeit. Feministische Perspektiven auf Intersektionalität, Heteronormativitätskritik und Professionalität

ISBN: 978-3-8474-3415-3, eISBN: 978-3-8474-3353-8

 

Banek, Natalie/Steuber, Ariane/Gillen, Julia (Hrsg.): Gesundheitsfördernde Hochschule partizipativ gestalten. Grundlagen und Netzwerkarbeit an der Leibniz Universität Hannover

ISBN: 978-3-8474-3455-9, eISBN: 978-3-8474-3399-6

 

Dieckmann, Friedrich/Rohleder, Christiane/Banzhaf, Anne/Breuer, Marc/Greving, Heinrich (Hrsg.): Methoden in der Teilhabeforschung. Theoretische und forschungspraktische Perspektiven

ISBN: 978-3-8474-2718-6, eISBN: 978-3-8474-1888-7

 

Monstadt, Florian/Breiwe, René/Dean, Isabel/Geber-Knop, Georg/Küth, Simon/Tölle, Lisa (Hrsg.): Einmischen gegen Rechts. Extrem rechte Interventionen als Herausforderung für Bildung

ISBN: 978-3-8474-3184-8, eISBN: 978-3-8474-3322-4

 

Nothelfer, Anna-Maria: Bildung und Medialität. Entwurf einer kritisch-gestalterischen Medienbildung

ISBN: 978-3-96665-130-1, eISBN: 978-3-96665-864-5

 

Schmit, Joline: Professionalisierung von angehenden Englischlehrpersonen in einer Kultur der Digitalität. Wie angehende Englischlehrpersonen digital-vermittelten Englischunterricht planen

ISBN: 978-3-8474-3446-7, eISBN: 978-3-8474-3390-3

 


Zeitschriften: Gesamthefte

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
ISSN: 1862-5002, eISSN: 2193-9713

Jg. 19, Nr. 2-2024: Aufarbeitungen

 

 


Zeitschriften: Einzelbeiträge & Rezensionen

Hersted, Lone: Strengthening the social fabric: Action research for commoning, solidarity, mutual learning and sustainable change (Book review concerning A Call to Action Research: Confronting the social and environmental sustainability crises written by Davydd J. Greenwood (Cornell University), Johan E. Ravn (SINTEF and Nord University) and Koen P.R. Bartels (University of Birmingham). Published by Edward Elgar in December 2025.) (Rezension in: IJAR – International Journal of Action Research 1-2026: Free Contributions)

Munk, Nicolas Tristan/Larsen, Kristian/Møller, Tom/Schifter Larsen, Trine: Participatory and Empowering Community Dialogue Spaces: Exploring Local Meanings of Life Quality in a Danish Community-Health Partnership (in: IJAR – International Journal of Action Research 1-2026: Free Contributions)

 

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© Unsplash.com / Foto: Geo Chierchia