Der freie und kostenlose Zugang zu wissenschaftlichen Publikationen wird heutzutage immer wichtiger. Seit der Gründung im Jahr 2004 bieten wir als Verlag die Möglichkeit an, im Open Access zu publizieren. Wir helfen so unseren Autor*innen dabei, eine größere Sichtbarkeit und Reichweite in ihrer wissenschaftlichen Community zu erzielen. Auch unsere Leser*innen und unsere Fachbereiche profitieren von dem freien Zugang sowie den freien Weiternutzungs- und Verbreitungsmöglichkeiten.
Monographien & Sammelbände
Behrmann, Laura/Epp, André/Gras, Juliana/Nowak, Anna Christina/Panenka, Petra/Stamann, Christoph/Vock, Rubina/Weydmann, Nicole (Hrsg.): Qualitative Forschung lehren. Didaktische Impulse aus der Praxis
ISBN: 978-3-8252-6625-7, eISBN: 978-3-8385-6625-2
Brauer, Eva: ISBN: 978-3-8474-3195-4, eISBN: 978-3-8474-3333-0
Deinert, Stefanie/Scholz, Lydia/de Hesselle, Vera (Hrsg.): Die Gemeinwohl-Ökonomie im rechtlichen Kontext. Möglichkeiten und Grenzen
ISBN: 978-3-8474-2492-5, eISBN: 978-3-8474-1636-4
Hartmann, Anne/Windheuser, Jeannette (Hrsg.): Pädagogik als Sorge? Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung
ISBN: 978-3-8474-3028-5, eISBN: 978-3-8474-3225-8
Odierna, Beatrice: Soziale Grenzziehungen im Kontext von Flucht und Weiblichkeit. Eine ethnographische Studie zu Selbst- und Fremdzuschreibungen
ISBN: 978-3-96665-115-8, eISBN: 978-3-96665-880-5
Weber, Joshua/Neumaier, Stefanie (Hrsg.): Digitale Transformationsprozesse in der Sozialen Arbeit. Impulse zur aktiven Gestaltung
ISBN: 978-3-8474-3186-2, eISBN: 978-3-8474-3324-8
Zander, Benjamin: Sport from the Perspective of Peer Groups. Exploring Collectively Shared Knowledge in School and Leisure During Early Adolescence
ISBN: 978-3-8474-3414-6, eISBN: 978-3-8474-3352-1
Zeitschriften: Gesamthefte
Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung
ISSN: 2567-5966, eISSN: 2567-5974
Nr. 10, Jg. 6, 1-2023: Erwachsenenerziehung, Teil 2
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
ISSN: 1862-5002, eISSN: 2193-9713
Jg. 19, Nr. 1-2024: Freie Beiträge
IJREE – International Journal for Research on Extended Education
ISSN: 2196-3673, eISSN: 2196-7423
Vol. 12, No. 2-2024: Quality in Extended Education
Zeitschriften: Einzelbeiträge & Rezensionen
Grünheid, Irina: Chiriac, Christine (2024): „Das eine tun und das andere nicht lassen“: Produzent:innen von Bildungsmedien für den Geschichtsunterricht im Spannungsfeld von gesellschaftlicher Pluralisierung und nationaler Schließung (Rezension in: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2025: Soziale Arbeit in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen – Spannungsfelder und Entwicklungen)
Matthes, Dominique: Hummrich, Merle/Schwendowius, Dorothee/Terstegen, Saskia (Hrsg.) (2022): Schulkulturen in Migrationsgesellschaften. Studien zu Differenzverhältnissen im deutsch-amerikanischen Vergleich (Rezension in: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2025: Soziale Arbeit in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen – Spannungsfelder und Entwicklungen)
Otten, Matthias: Intersektionales Problematisierungswissen der Sozialen Arbeit: Eine rekonstruktive Analyse der narrativen Konstruktion sozialer Probleme am Beispiel der Verschränkung von Fluchtmigration und Behinderung (in: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2025: Soziale Arbeit in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen – Spannungsfelder und Entwicklungen)
Steinweg, Nina/Tsoneva, Tina: Wer trägt die Verantwortung für „doing diversity“? – Die Verankerung neuer Akteur*innen für Antidiskriminierung und Diversität in den Hochschulgesetzen und der Hochschulgovernance (in: ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management 1-2026: Diversity und Diskriminierungsschutz weiterdenken (2))
Wagner, Matthias: Heidrich, Lydia (2024): Die Herstellung von Differenz in Vorbereitungsklassen. Eine praxistheoretisch-ethnographische Studie zu Bildungsungleichheit im Kontext neuer Migration (Rezension in: Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung (ZeM) 2-2025: Soziale Arbeit in migrationsgesellschaftlichen Verhältnissen – Spannungsfelder und Entwicklungen)
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