Was sind die Herausforderungen digitaler Lehr-Lern-Designs und welche konkreten Anwendungsmöglichkeiten und Potenziale gibt es? Wir haben ein Interview mit den Herausgeber*innen Björn Allmendinger und Petra F. Köster zu ihrem Buch …
Herausforderungen und Potenziale der Leichten Sprache im öffentlichen Sektor: Leseprobe aus Leichte Behördensprache. Entwicklung eines Konzepts zur Stärkung einer inklusiven Gesellschaft von Sonja Abend. *** Leichte Behördensprache: Einleitung Das Phänomen …
Leistungsbeurteilungen nehmen in der Hochschullehre eine zentrale Rolle ein. Feedback zu geben, das zeitnah und lernförderlich ist, fordert Lehrende jedoch oft stark heraus. Wie kann Feedback motivierend gestaltet werden? Ein …
Schauplätze der Digitalisierung und deren pädagogische Deutungsmöglichkeiten: Wir haben ein Interview mit Maximilian Waldmann zu seinem neuen Buch Kritische Medienbildung. Eine Einführung in Macht-, Herrschafts- und Ungleichheitsverhältnisse digitaler Kultur geführt. …
Quantitative Forschung lesen, verstehen und nutzen lernen: Wir haben ein Interview mit Stephan Kielblock zu seinem neuen Buch Kompass quantitative Forschung. Eine Navigationshilfe für die Erziehungswissenschaft geführt. Interview zum …
Wie in der Schule über den Nahostkonflikt sprechen? Wie Schüler*innen für Antisemitismus sensibilisieren? Wir haben ein Interview mit Elizaveta Firsova-Eckert und Kai E. Schubert über ihr neues Buch Israelbezogener Antisemitismus, …
Wie können Hochschullehrende Leistungsnachweise sowie die Beurteilung und Rückmeldung von Lernleistungen möglichst lernförderlich gestalten? Leseprobe aus Leistungsbeurteilungen an Hochschulen lernförderlich gestalten. Prüfen, Beurteilen und Rückmelden von Lernleistungen von Tobias Zimmermann. …
Ausdrucksgestalten von pädagogischen Ordnungen und Konstruktionen sozialer Differenzkategorien in Bildungsprozessen: Wir haben ein Interview mit Reihenherausgeber Jürgen Budde und Autor sowie Bandherausgeber Florian Cristóbal Klenk zur Reihe „Studien zu Differenz, …
Inwiefern können, sollen, dürfen oder sogar müssen Zugänge zur NS-Zeit für Grundschulkinder bereitgestellt werden? Eine Leseprobe aus Holocaust Education in der Grundschule. Historisch-politisches Lernen im sozialwissenschaftlichen Sachunterricht von Caterina Quintini. …
Erziehung: Eine (zu) dunkle Seite der Erwachsenenbildung Henning Pätzold Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, Heft 1-2023, S. 30-39. Zusammenfassung Im vorliegenden Beitrag wird untersucht, warum es schwierig ist, den Begriff …
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