„Physical education itself emerged as a particularly ambiguous space of experience.” – Interview mit Benjamin Zander

„Physical education itself emerged as a particularly ambiguous space of experience.” – Interview mit Benjamin Zander

Wie wirken sich Peer Groups auf das Sportverhalten in der sensiblen Übergangsphase von der Kindheit zur Jugend (im Alter von 12 bis 14 Jahren) aus? Auf der Grundlage einer von der DFG geförderten Längsschnittstudie zeigt die Veröffentlichung von Benjamin Zander „Sport from the Perspective of Peer Groups“, wie Gruppen Gelichaltriger die sportliche Betätigung von Jugendlichen sowohl im schulischen als auch im Freizeitbereich beeinflussen. Wir haben mit dem Autor ein Interview über seine Erkenntnisse geführt.

 

Das Interview auf unserem englischsprachigen Blog lesen: www.budrich.de/en/news/interview-benjamin-zander

 

Über „Sport from the Perspective of Peer Groups“

Wie beeinflussen Peer-Gruppen die sportlichen Aktivitäten während der sensiblen Übergangsphase vom Kindes- zum Jugendalter (12–14 Jahre)? Basierend auf einer von der DFG geförderten Längsschnittstudie zeigt dieses Buch, wie Peer-Gruppen die Teilnahme von Jugendlichen am Sport sowohl in der Schule als auch in der Freizeit beeinflussen. Der Autor identifiziert fünf wichtige kollektive Orientierungen und diskutiert deren Auswirkungen auf die Sportpädagogik und -praxis.

 

Mehr spannende Interviews gibt es auch auf unserem deutschsprachigen Blog.