Eine Leseprobe aus Schulleistungen. Eine Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende von Ludwig Haag und Thomas Götz, Kapitel „4.3 Wie beeinflussen (Mit-)Schüler*innen die Schulleistungen?“. *** 4.3 Wie beeinflussen (Mit-)Schüler*innen die Schulleistungen? …
Anleitung für einen professionellen Umgang mit Schulleistungen: Wir haben ein Interview mit den Autoren Ludwig Haag und Thomas Götz zum Buch Schulleistungen. Eine Orientierungshilfe für Lehrkräfte und Lehramtsstudierende geführt. …
Wie gehe ich als Lehr- und pädagogische Fachkraft mit Schüler*innen um, die im Schulalltag auffälliges Verhalten zeigen? Wir haben ein Interview mit Autorin Ulrike Becker zum Buch „Auffälliges Verhalten in …
Eine Leseprobe aus den Seiten 7 bis 10 aus An den Nationalsozialismus erinnern. Entwicklung der Erinnerungskultur und zukünftige Perspektiven. Ein Essay von Harry Friebel, Kapitel „1 Einleitung“. Über „An …
Wie wirkt der Holocaust heute noch nach? Und wie kann eine Erinnerungskultur der Zukunft aussehen? Wir haben ein Interview mit Harry Friebel, Autor von „An den Nationalsozialismus erinnern. Entwicklung der …
Ambivalente Verstrickungen – elterliche Positionierungen im Schulkontext zwischen ökonomisierten Rationalitäten, Elternschaftsnormen und Machtverhältnissen Oxana Ivanova-Chessex Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, Heft 2-2022, S. …
Wo ist das (gute) alte Leben hin? Doing Family und Vereinbarkeitsmanagement in der Corona-Krise Anna Buschmeyer, Regina Ahrens, Claudia Zerle-Elsäßer GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, Heft 2-2021, …
