Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research 3-2020: Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? – Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive

Lernapps im Kindergarten

Apps für Kindergartenkinder: Lernen oder Aufmerksamkeitsraub? – Anforderungen an Lernapps aus kognitionspsychologischer Perspektive Anne-Kristin Cordes, Franziska Egert, Fabienne Hartig Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence …