Verknüpfungspunkte zwischen Inklusiver Pädagogik und Intersektionalitätsforschung
Inklusive Pädagogik und Intersektionalitätsforschung. Vergleich zweier Konzeptionen aus Sicht der feministischen Frauenforschung über Geschlecht und Behinderung Ulrike Schildmann, Sabrina Schramme GENDER – Zeitschrift für Geschlecht, Kultur und Gesellschaft, Heft 3-2020, …