Pädagogische Korrespondenz 2-2019: Freie Beiträge

Herausforderungen des inklusiven Unterrichts

Unterricht und inklusiver Anspruch. Empirische und theoretische Erkundungen zu einer strukturtheoretischen Perspektivierung Saskia Bender, Fabian Dietrich Pädagogische Korrespondenz, Heft 2-2019, S. 28-50   I Die Einführung der „inklusiven Schule“ stellt …

IJAR – International Journal of Action Research 3-2019: A participatory approach to peacebuilding evaluation in Seke district, Zimbabwe

Participatory Peacebuilding in Africa

Participatory Peacebuilding in Africa: Eine frische Leseprobe aus Heft 3-2019 der Zeitschrift IJAR – International Journal of Action Research finden Sie ab sofort in unserem englischsprachigen Blog. © pixabay 2019, Foto: …